РЕЧЕВАЯ ПРОВОКАЦИЯ В РАМКАХ ДЕЛ О ВЗЯТКЕ Как доказать провокацию взятки?


ЧЕМ ОБУСЛОВЛЕНА НЕОБХОДИМОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ В РАМКАХ ДЕЛ О ПРОВОКАЦИИ ДАЧИ/ПОЛУЧЕНИЯ ВЗЯТКИ, ВОВЛЕЧЕНИЯ В КАЧЕСТВЕ ЛИЦА, ЯКОБЫ СОВЕРШИВШЕГО ПРЕСТУПЛЕНИЕ?

       Главная цель судебной лингвистической экспертизы по делам о даче/получении взятки – это поиск неочевидных доказательств, связанных с речевым поведением коммуникантов; тех, которые не лежат на поверхности и для выявления которых требуются специальные лингвистические познания. В ходе лингвистического исследования эксперт-лингвист выясняет:

• Идет ли в разговоре речь о передаче денежных средств?

• Какие имеются указания на предназначение этих средств и способ их передачи?

• Определяются коммуникативные роли собеседников: кто является инициатором, кто передает, а кто получает денежные средства?

• Кто инициатор преступления?

• Имеет ли место применение речевой стратегии провокации?

• Имеются ли признаки, давления на коммуникативного партнера, принуждения?

• Насколько коммуникативный партнер осведомлен о готовящихся противоправных действиях?

• Есть ли признаки скрытого введения коммуникативного партнера в коммуникативный сценарий в качестве жертвы, который не подозревает о провокационных действиях и реализуемой провокационной коммуникации?

• И др.

КАКИЕ ПОСТАВИТЬ ВОПРОСЫ НА РАЗРЕШЕНИЕ ЛИНГВИСТУ-ЭКСПЕРТУ В РАМКАХ ДЕЛ О ПРОВОКАЦИИ ДАЧИ/ПОЛУЧЕНИЯ ВЗЯТКИ?

        В рамках лингвистической экспертизе по делам, связанным с провокацией взятки, предусмотренной статьей 304 УК РФ, вопросы могут быть сформулированы следующим образом:

  1. «Содержатся ли в предоставленном для исследования материале речевые акты побудительного характера или высказывания в форме директивного предписания к действиям в пользу кого-либо из участников коммуникации, высказанные в адрес другого участника коммуникации? Если да, то какие именно, в какой форме, от кого исходят и кому адресованы?».
  2. «Содержатся ли в предоставленном для исследования материале лингвистические признаки согласия со стороны Х на получение денежных средств от Y?».
  3. Содержатся ли в речи коммуникантов лингвистические признаки реализации речевой стратегии провокации? 
  4. И др.

       Перечень вопросов в каждом отдельном случае может быть разным, в зависимости от фабулы обвинения и задач, поставленных перед экспертом.

ВАЖНО! Вопрос «Имеются ли в разговоре признаки провокации взятки?» является некорректным, так как эксперт-лингвист не вправе осуществлять юридическую квалификацию речевых действий. Лингвист-эксперт в праве лишь определить наличие/отсутствие применения речевой стратегии провокации.

ВЫВОДЫ

         В последнее время при назначении лингвистической экспертизы по делам о взятках перед экспертом-лингвистом все чаще ставятся задачи по выявлению высказываний провокационного характера. Это связано с тем, что в ходе коммуникации обвиняемый мог поддаться речевой провокации со стороны своего собеседника и выступить в роли взяткодателя не по собственному желанию или же быть вовлеченным в качестве жертвы в коммуникацию, позволяющую повернуть обвинение в адрес вовлеченного. В таком случае определить провокационную направленность высказываний сможет помочь квалифицированный эксперт-лингвист, что позволит стороне защиты создать важную часть доказательственной базы.

    В последнее десятилетие сфера применения лингвистических экспертиз заметно расширилась в связи с появлением новых объектов исследования, распространением новых способов коммуникации и возможностью быстрого, эффективного продуцирования актуального контента для широкой аудитории. В качестве новых объектов исследования в лингвистической экспертизе выступают блогерский контент (аудио- и видеоподкасты), контент социальных сетей (посты, рилзы, сторис,), коммуникация в мессенджерах и каналах Telegram (информационный контент).

Лингвистические экспертизы новых объектов исследования проводятся по следующим категориям дел: защита чести, достоинства и деловой репутации (ст. 152 ГК РФ), клевета (ст. 128.1 УК РФ), оскорбление (ст. 5.61 КоАП РФ), экстремизм (ст. 280 УК РФ), взяточничество (ст. 290 УК РФ, ст. 291 УК РФ), угроза (ст. 119 УК РФ) и т.д.

Читать далее

 

Читать далее

 

                                               

      Выявление значимой информации в текстах, связанных с расследованием дел о коррупции, – распространенная задача лингвистической экспертизы. Тем не менее, роль эксперта-лингвиста в раскрытии подобных преступлений для многих не кажется очевидной. Однако, как показывает практика, помимо фиксации собственно передачи денежных средств за выполнение определенных действий одним из важнейших доказательств совершения преступления и выяснения его деталей является выявление отношений между коммуникантами и обстоятельств коммуникации как, порой, единственных источников информации о деталях инкриминируемого преступления: 

 

Была ли провокация? Кто инициатор взятки?

Было ли принуждение, давление?

Если да, то кто осуществляет принуждение и каким образом?

 

     Причем все эти компоненты, важные для разбирательства, могут быть представлены как эксплицитно (явно, открыто), так и имплицитно (тайно, скрыто,подтекстово).

 Читать далее

Читать далее

 ЭКСПЕРТИЗА ПРОТОКОЛОВ ДОПРОСА:

ВЫЯВЛЕНИЕ ФАЛЬСИФИКАЦИЙ И ПРОЦЕССУАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ

 

 Протоколы допросов все чаще становятся объектом исследования в рамках лингвокриминалистической экспертизы. Данный факт обусловлен тем, что расследование и разрешение уголовного дела невозможно представить без фиксации производимых процессуальных действий, на основании которых далее судом принимаются соответствующие решения. Так, информация, зафиксированная в протоколах, нередко решает исход дела. Искажение текста пртокола, игнорирование учета индивидуальных речевых характеристик допрашиваемого  могут привести к фальсификации  или утрате значимых для следствия и суда сведений. 

Лилит Месропян 

кандидат филологических наук,

член Ассоциации лингвистов-экспертов Юга России

директор АНО "ЦСЛЭГИ "ЛИНГВОСУДЭКСПЕРТ"

 

 

Читать далее

  • Лингвистическое сопровождение публичных выступлений;
  • Повышение речевой грамотности персонала организаций;
  • Корректирование текстов;
  • Стилистическое редактирование;
  • Консультирование по вопросам написания: курсовых работ, выпускных квалификационных работ (дипломных работ); магистерских диссертаций по гуманитарным научным дисциплинам и др.