РОЛЬ КОНТЕКСТА В СУДЕБНОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЕ

В РАМКАХ КАКИХ КАТЕГОРИЙ ДЕЛ УЧЕТ КОНТЕКСТА ИМЕЕТ ПРИНЦИПИАЛЬНУЮ ВАЖНОСТЬ?

• защита чести и достоинства (ст. 152 ГК РФ),
• клевета (ст. 128.1 УК РФ),
• оскорбление (ст. 5.61 КОАП РФ),
• реклама (ст. 14.3 КОАП РФ),
• угроза (ст. 119 УК РФ),
• дача (ст. 291 УК РФ), получение (ст. 290 УК РФ) или провокация (ст. 304 УК РФ) взятки,
• экстремизм (ст. 280 и 282 УК РФ).

ПОЧЕМУ УЧЕТ КОНТЕКСТА ТАК ВАЖЕН?

Возьмем, например, спорный текст, в котором содержится завуалированная (имплицитная) информация (часто такая информация содержится в рамках дел по защите чести и достоинства, провокации взятки, экстремизму). При исследовании такого типа информации эксперт-лингвист обращается, прежде всего, к анализу затекстового (экстралингвистического) уровня коммуникации и выявляет в тексте наличие намеков, подтекста, следствий, импликатур, которые, в свою очередь, формируются с учётом лексической и логической связности текстовых фрагментов. Представим, к примеру, следующую коммуникативную ситуацию: водителя автомобиля, передвигающегося по дороге, останавливает сотрудник ГАИ и сообщает о нарушении им ПДД, в связи с чем сотрудник ГАИ намерен изъять у водителя его права на определенный срок. Водитель, обращаясь к сотруднику ГАИ, произносит следующую фразу: «- Начальник, может, договоримся?». Учитывая контекст рассматриваемой ситуации общения, данный речевой акт идентифицируется как намек, содержащий следующую завуалированную информацию: «я хочу предложить тебе взятку в обмен на то, что мои водительские права не будут изъяты». Однако в контексте разговора между начальником и подчиненным относительно распределения первым отпускных дней данная фраза уже не будет содержать завуалированные сведения и может быть интерпретирована как желание сотрудника найти компромисс в обсуждаемом вопросе. Соответственно, воспроизведение скрытого смысла высказывания невозможно без обращения к контексту. В противном случае имплицитная информация, сообщаемая автором, не будет распознана реципиентом и смысл высказываний будет интерпретирован неверно.

Другой пример: исследование поликодового (креолизованного) текста (чаще всего они встречаются в материалах дел по рекламе и экстремизму). Здесь необходимо сразу отметить, что главным отличительным признаком поликодовых текстов является то, что сообщение в них закодировано разнородными средствами: вербальным и невербальным компонентами, объединение которых представляет собой определенную структуру, характеризующуюся проявлением взаимозависимости составляющих как в содержательном, так и в формальном аспектах. Чаще всего поликодовость текста выражена вербально-изобразительным единством, где вербальный и изобразительный компоненты образуют одно визуальное, смысловое и функциональное целое, обеспечивающее его комплексное прагматическое воздействие на реципиента. При исследовании поликодовых текстов эксперт-лингвист учитывает их двойственную природу, поскольку анализ одного из компонентов (вербального или невербального) в разрыве с другим (т.е. с контекстом) является неэффективным, так как есть вероятность ошибочной интерпретации логико-смыслового посыла автора.

Далее: исследование спорных текстов на предмет наличия или отсутствия в них конкретных сведений (например, негативной информации о лице, угрозы или оскорбления в отношении лица). Их выявление без принятия во внимание контекста также является непродуктивным, поскольку для правильного понимания коммуникативной ситуации крайне важным является изучение лингвистического окружения конкретного высказывания. Например, фраза «Я тебя убью» в контексте ссоры между двумя мужчинами может быть интерпретирована как угроза, а в контексте разговора между матерью и сыном, произошедшего по причине того, что сын вернулся домой позже договоренного времени, как эмоционально-экспрессивное высказывание, выражающее негодование. Вследствие этого эксперт-лингвист, исследуя отдельные речевые акты призыва, угрозы или оскорбления, обязательно учитывает общую коммуникативную направленность спорного материала и избранную адресантом манеру речевого поведения.

Еще пример: исследование спорных текстов, в которых содержатся специальные термины из конкретной области знания, символы, знаки или узконаправленные реалии. Данный вид спорных текстов часто встречается в лингвистических экспертизах по делам об экстремизме. Зачастую автор экстремистского текста пытается донести до реципиента свою идею подспудно, представляет запрещенную идею завуалированно, чтобы реципиент самостоятельно ее реконструировал по оставленным автором вербальным и невербальным «подсказкам». При анализе такого материала эксперт-лингвист воспринимает все представленные в тексте сведения как взаимосвязанные, а текст как единый речевой продукт, и идентификация того или иного высказывания как экстремистского осуществляется только в связи с общим контекстом предоставленного для исследования материала.

ВЫВОДЫ

Контекст, являясь одним из инструментов лингвистического исследования, играет огромную роль в судебной лингвистической экспертизе. Анализ того или иного слова или словосочетания в разрыве с контекстом является неэффективным и может привести к неверной интерпретации всего спорного материала.